76 résultats trouvés pour ECNi

[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] a écrit:

Référentiel Collège Hépato-gastro-entérologie - Chirurgie digestive 4eme édition 2021 pdf gratuit

Réussir les ECNi  4ème édition

   CDU-HGE

Editeur: Elsevier Masson|    Date de publication: 11/2018|    Nombre de pages: 536

En parfaite cohérence avec le programme de DFASM et les ECNi, cet ouvrage rassemble les connaissances fondamentales en Hépato-gastroentérologie - Chirurgie digestive. Il aborde tous les items relevant de cette spécialité avec des objectifs pédagogiques clairement définis et comporte deux parties : une partie Connaissances composée de 35 chapitres consacrés chacun à un item. Chaque chapitre commence systématiquement par un rappel des objectifs pédagogiques puis développe la thématique. Le contenu clair et didactique, est étayé par de nombreux tableaux, figures et résumés des notions à retenir ; une partie Pratique proposant 35 dossiers cliniques révisés et corrigés et 101 questions isolées corrigées qui constituent un véritable outil d'entraînement permettant de tester ses connaissances.Cette 4e édition propose une mise à jour complète des données de la partie connaissances : textes, illustrations et recommandations. Elle propose également des compléments en ligne, 30 vidéos et 56 photos qui viennent étayer le propos.Accédez à la banque d'images de cet ouvrage : l'ensemble des illustrations y sont regroupées et accessibles facilement via un moteur de recherche. Et retrouvez d'autres fonctionnalités.

tags: [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien][Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

:: lien de téléchargement :

 lien masqué

   veuillez vous inscrire(si vous n'avez pas encore un compte) et laisser un commentaire (exemple: merci...)pour  voir et afficher le lien masqué(voir vidéo dessous)

(vérifiez que vous êtes connecté a votre compte )
...................................................................................

comment voir les liens masqués :

  vidéo:

  vous pouvez également utilisé le bouton pour laisser un commentaire

(situé en bas à droite de l'écran)

  Signalez-nous les liens morts pour qu'on puise les remplacer dans les plus brefs délais par l’icône

Cette nouvelle édition comporte de nombreux dessins et iconographies en couleurs, des schémas, des encadrés et des fiches résumées en fin de chapitre.
Cette nouvelle édition a été revue en fonction du tout nouveau programme pour l'iECN. Comme toujours, nous avons inclus les dernières nouveautés et recommandations en Gynécologie-Obstétrique (en particulier celles de l'HAS et du Collège National des Gynécologues Obstétriciens Français — CNGOF).


Items ECN
Item 8 - Éthique médicale
Item 10 - Violences sexuelles
Item 21 - Examen prénuptial
Item 22 - Grossesse normale
Item 23 - Principales complications de la grossesse
Item 24 - Grossesse extra -utérine
Item 25 - Douleur abdominale aiguë chez une femme enceinte
Item 26 - Prévention des risques foetaux : infection, médicaments, toxiques, irradiation
Item 27 - Connaître les particularités de l'infection urinaire au cours de la grossesse
Item 28 - Connaître les principaux risques professionnels pour la maternité, liés au travail de la mère
Item 29 - Prématurité et retard de croissance intera -utérin : facteurs de risque et prévention
Item 30 - Accouchement, délivrance et suites de couches normales
Item 32 - Allaitement maternel
Item 33 - Suites de couches pathologiques : pathologie maternelle dans les 40 jours
Item 34 : Anomalies du cycle menstruel. Métrorragies
Item 36 - Interruption volontaire de grossesse
Item 37 - Stérilité du couple : conduite de la première consultation
Item 38 - Assistance médicale à la procréation : principaux aspects biologiques, médicaux et éthiques
Item 39 - Algies pelviennes chez la femme
Item 40 - Aménorrhée
Item 41 - Hémorragie génitale chez la femme
Item 42 - Tuméfaction pelvienne chez la femme
Item 43 - Problèmes posés par les maladies génétiques
Item 47 - Puberté normale et pathologique
Item 67 - Troubles psychiques de la grossesse et du post -partum
Item 120 - Ménopause et andropause
Item 133 - Anesthésie locale, locorégionale et générale
Item 158 - Infections sexuellement transmissibles (IST) : gonococcies, chlamydioses, syphilis, papillomavirus humain (HPV), trichomonose
Item 160 - Exanthèmes fébriles de l'enfant
Item 164 - Infections à herpès virus du sujet immunocompétent
Item 165 - Infections à VIH
Item 252 - Nutrition et grossesse
Item 287 - Épidémiologie, facteurs de risque, prévention et dépistage des cancers
Item 297 - Tumeurs du col utérin, tumeur du corps utérin
Item 303 - Tumeurs de l'ovaire
Item 309 - Tumeurs du sein
Item 339 - Prise en charge d'une patiente atteinte de pré -éclampsie

Ce référentiel aborde l'ensemble des questions au programme des Épreuves Classantes Nationales (ECN) ayant trait à l'anesthésie, la réanimation et la médecine péri-opératoire, incluant la prise en charge de la douleur et les principales urgences rencontrées en médecine de l'aigu. Il s'applique à chaque pathologie impliquant une anesthésie, une analgésie ou une situation de détresse vitale. Il s'adresse à l'ensemble des étudiants intéressés par la médecine de l'aigu, la chirurgie ou une spécialité interventionnelle nécessitant le travail en équipe avec un médecin anesthésiste-réanimateur (hépato-gastro-entérologues, cardiologues, pneumologues, radiologues).

Les futurs médecins généralistes trouveront aussi des éléments essentiels à leur exercice auprès des patients qui bénéficient d'une anesthésie ou qui viennent d'en bénéficier (prise en charge ambulatoire). La transversalité de l'anesthésie-réanimation et médecine péri-opératoire implique la large présence de cette spécialité aux ECN dans des dossiers cliniques progressifs traitant de nombreuses pathologies.

L'objectif de ce référentiel est de mettre à disposition des étudiants du DFASM les connaissances nécessaires à leur préparation au travers d'un contenu pédagogique conforme à la réforme du programme de zozo, notamment la hiérarchisation des connaissances :
- rang A (connaissances indispensables à tout médecin) ;
- rang B (connaissances indispensables aux étudiants choisissent la spécialité dés le premier jour de leur internat).


Items ECN
Item 4 - La sécurité du patient. La gestion des risques. Les événements indésirables associés aux soins
Item 9 - Certificats médicaux. Décès et législation. Prélèvements d'organes et législation
Item 134 - Douleur chez l'enfant : évaluation et traitements antalgiques
Item 135 - Douleur en santé mentale
Item 136 - Soins palliatifs pluridisciplinaires chez un malade en phase palliative ou terminale d'une maladie grave, chronique ou létale (1). Principaux repères cliniques. Modalités d'organisation des équipes, en établissement de santé et en et en ambulat
Item 143 - Vaccinations
Item 155 - Tuberculose de l'adulte et de l'enfant
Item 157 - Infections urinaires de l'enfant et de l'adulte
Item 158 - Infections sexuellement transmissibles (IST) : gonococcies, chlamydioses, syphilis, papillomavirus humain (HPV), trichomonose
Item 201 - Hémoptysie
Item 229 - Électrocardiogramme : indications et interprétations
Item 267 - Douleurs abdominales et lombaires aiguës chez l'enfant et chez l'adulte
Item 322 - Identification et gestion des risques liés aux médicaments et aux biomatériaux, risque iatrogène, erreur médicamenteuse
Item 329 - Prise en charge immédiate pré -hospitalière et à l'arrivée à l'hôpital, évaluation des complications chez : un brûlé, un polytraumatisé, un traumatisé abdominal, un traumatisé des membres, un traumatisé du rachis, un traumatisé thoracique, un traumatisé oculaire, un patient ayant une plaie des parties molles.
Item 331 - Coma non traumatique chez l'adulte et chez l'enfant
Item 332 - Principales intoxications aiguës
Item 333 - Oedème de Quincke et anaphylaxie
Item 334 - Syndromes coronariens aigus
Item 336 - Hémorragie méningée
Item 337 - Malaise, perte de connaissance, crise comitiale chez l'adulte
Item 338 - État confusionnel et trouble de conscience chez l'adulte et chez l'enfant
Item 341 - Convulsions chez le nourrisson et chez l'enfant
Item 344 - Infection aiguë des parties molles (abcès, panaris, phlegmon des gaines)
Item 348 - Risque et conduite suicidaires chez l'enfant, l'adolescent et l'adulte : identification et prise en charge
Item 349 - Syndrome occlusif de l'enfant et de l'adulte
Item 355 - Insuffisance respiratoire aiguë
Item 357 - Lésions péri -articulaires et ligamentaires du genou, de la cheville et de l'épaule
Item 358 - Prothèses et ostéosynthèses
Item 359 - Fractures fréquentes de l'adulte et du sujet âgé

[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] a écrit:

Les référentiels des collèges Gynécologie Obstétrique 4eme édition 2021 pdf gratuit

Editeur: Elsevier Masson|    Date de publication: 11/2018|    Nombre de pages: 768

En parfaite cohérence avec le programme de DFASM et les ECNi, cet ouvrage rassemble les connaissances fondamentales en gynécologieobstétrique. Il aborde tous les items relevant de cette spécialité avec des objectifs pédagogiques clairement définis et comporte deux parties : une partie Connaissances composée de 36 chapitres consacrés chacun à un item. Chaque chapitre commence systématiquement par un rappel des objectifs pédagogiques puis développe la thématique. Le contenu, clair et didactique, est étayé par de nombreux tableaux, figures et résumés des notions à retenir ; une partie Pratique proposant 5 cas cliniques pour tester ses connaissances, 23 dossiers progressifs corrigés et 101 questions isolées corrigées pour s'entraîner efficacement pour les ECNi.Cette 4e édition propose une mise à jour complète des données de la partie Connaissances : textes, illustrations et recommandations ainsi qu'une révision complète de la partie Entraînement.Accédez à la banque d'images de cet ouvrage : l'ensemble des illustrations y sont regroupées et accessibles facilement via un moteur de recherche. Et retrouvez d'autres fonctionnalités.
Réussir les ECNi
  4ème édition
   Collège National des Gynécologues et Obstétriciens Français (CNGOF), Gilles Body, Xavier Deffieux, Philippe Deruelle, Olivier Graesslin, Cyril Huissoud

tag: [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]  [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]
:: lien de téléchargement

 lien masqué

   veuillez vous inscrire(si vous n'avez pas encore un compte) et laisser un commentaire (exemple: merci...)pour  voir et afficher le lien masqué(voir vidéo dessous)

(vérifiez que vous êtes connecté a votre compte )
...................................................................................

comment voir les liens masqués :

  vidéo:

  vous pouvez également utilisé le bouton pour laisser un commentaire

(situé en bas à droite de l'écran)

  Signalez-nous les liens morts pour qu'on puise les remplacer dans les plus brefs délais par l’icône

Devenir un interne sous-alimenté puis un médecin assigné en justice n'est pas facile ; il faut d'abord des siècles de préparation théorique.
En janvier 2012, la première édition du livre d'un jeune interne dérangé, appelé 'Les cahiers de l'internat' et curieusement sous-titré 'MikBook', paraissait dans un anonymat épais, au sein d'une maison d'édition dont personne ne sait vraiment comment prononcer le nom. Synthèse du programme de l’ECN en 24 chapitres et 500 planches détaillées, méthode d'apprentissage expérimentée sur des années d'enseignement entre l'Université Paris V et les conférences d’internat, le livre voulait proposer aux étudiants un outil nouveau de mémorisation visuelle et logique des points essentiels, s'appuyant sur un graphisme spécifique et un code de couleurs identique pour chaque item de chaque chapitre, visant à un projet pédagogique global. Fort d'un succès aussi controversé que l'élection de Donald Trump en 2017, populaire auprès des étudiants comme des médecins installés autant que Kim Jong-Un auprès des Nord-Coréens, le MikBook n'a cessé d'être réédité et actualisé, avec plus de 20.000 exemplaires vendus et toujours aucune publicité.
Sept ans et quelques gardes à vue plus tard, voici sa dernière édition.

Le mikbook et le livre incontournable pour les étudiants en médecine iECN préparant l'internat de médecine.
Le succès du mikbook, cahier de l'internat, n'est plus à démontrer. Depuis la sortie de la première édition en 2012.
Le livre de médecine pour étudiant en ECN, édité par venazobres grégo, nous arrive cette année sous ça quatrième édition après la sortie de la troisième en 2016.
Le format du Mikbook et sa structure éditoriale offre une méthode efficace pour les étudiants en médecine. Ces 24 chapitres et 500 planches détaillées offrent à tous les étudiants iECN un accès rapide et une vision assez complète d'une discipline ou d'une pathologie.C'est une synthèse du programme de l'IECN. Cette dernière édition du Mikbook c'est profondément complétée grâce à l'expérience de Mikael Guedj, des professeurs d'Universités ainsi que des collèges des enseignants.
Ce livre est toujours un succès éditorial. Une nouvelle édition est régulièrement éditée. C'est un ouvrage vendu à plus de 25 000 exemplaires. Le mikbook contient 1100 pages.

 

L’ouvrage officiel réalisé par le Collège National des Enseignants de Médecine Interne (CEMI) sous l’égide de la Société Nationale Française de Médecine Interne (SNFMI) pour les étudiants du DFASM.
Conçu et rédigé par près de 100 enseignants de Médecine interne.
Tout le programme de la spécialité à connaître pour l’iECN et les modules du DFASM, item par item.
Pour chaque item, un rappel des objectifs pédagogiques nationaux, des tableaux, des encadrés, les mots clés, une iconographie abondante pour faciliter l’apprentissage et les révisions.
Les références bibliographiques et les dernières recommandations.
Une fiche Points clés par dossier pour retenir l’essentiel.
Un autre ouvrage dédié à l’entraînement, également rédigé par le CEMI dans la même collection, permettra de se préparer de façon optimale à l’iECN : dossiers progressifs, questions isolées, dossiers LCA.
Un livre indispensable pour mettre toutes les chances de votre côté.

[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] a écrit:

livre Training book QCM hématologie  dernière édition pdf gratuit

Auteur : Quentin MORLON Editeur : VERNAZOBRES GREGO Collection : Training book QCM Date parution : 11/2017

Avec l'arrivée du nouveau concours de l'ECN, un changement profond des modalités d'examen a été effectué. Les sujets tombés au premier concours de l'iECN ont été une grande surprise, tant dans les dossiers que dans les questions isolées.
Afin de permettre un entraînement optimal, la collection Training Book QCM » a été créée afin de couvrir les questions tombables de la spécialité, mais surtout dans le but de donner une STRATEGIE et une METHODOLOGIE pour répondre aux QCM sans parfois même avoir la connaissance.

En effet, comme en PACES, la différence ne se fait pas forcément en termes de connaissances, mais en termes de stratégie de réponses. De nombreux étudiants ayant moins de connaissances réussissent mieux les QCM seulement parce qu'ils arrivent à éliminer certaines propositions avec différentes astuces et que celles-ci leur permettent d'accélérer leur temps de réponse.

C'est ainsi que la collection « Training Book QCM » a été créée pour vous apprendre à maîtriser ces astuces afin de faire la différence le jour J. Pour faciliter la mémorisation, celles-ci ont été présentées sous forme d'icônes.
Ainsi, avec cette collection, vous pourrez faire le tour complet du programme en dossiers QCM et en questions isolées, et vous assimilerez les astuces pratiques QCM pour répondre aux QCM sans parfois même avoir la connaissance.

Nous vous souhaitons à tous une excellente préparation à I'ECN

tags:[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

:: lien de téléchargement :

 [size=24]lien masqué [/size]

   veuillez vous inscrire(si vous n'avez pas encore un compte) et laisser un commentaire (exemple: merci...)pour  voir le lien masqué(voir vidéo dessous)

[size=13](vérifiez que vous êtes connecté a votre compte )
[/size]...................................................................................

comment voir les liens masqués :

  vidéo:

  vous pouvez également utilisé le bouton pour laisser un commentaire

(situé en bas à droite de l'écran)

  Signalez-nous les liens morts pour qu'on puise les remplacer dans les plus brefs délais par l’icône 

[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] a écrit:

livre

Référentiel Collège d'Ophtalmologie 5eme ed 2021 pdf gratuit

dr.adrénaline admin forum sba-medecine a écrit:

Chers membres,amis et collègues,


Nous vous informons par le présent communiqué que notre page Facebook et notre drive Yandex disk ont été signalés et bloqués , nous avons donc perdu tous les fichiers anciennement stockés.

  Évidemment, nous n'abandonnerons pas, et nous continuerons à soutenir les étudiants en médecine dans leur quête du savoir et de la science malgré des moyens limités.

  Nous avons donc créé notre propre espace de stockage (drive): Sba-medecinedrive.com et nous sommes en train d'y re-télécharger tous les fichiers progressivement.La mise a jours de notre forum nécessite un peu de temps . Nous avons besoin de votre collaboration et votre compréhension ,
  Néanmoins, et comme vous vous en doutez, cet espace n'est pas gratuit. Il coûtera 500 euros annuellement, et c'est à ce titre que nous sollicitons vos dons pour permettre ce partage à travers le lien ci-dessous:
[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]
Ensemble, mobilisons-nous pour démocratiser le savoir médical! La science est un bien commun et nul ne devrait avoir à payer des sommes colossales pour pouvoir traiter ses patients correctement!

Auteur : Collège des Ophtalmologistes Universitaires de France (COUF)

Editeur : ELSEVIER / MASSON

Collection : Référentiels des Collèges

Date parution : 02/2021 (5ème édition)

En parfaite conformité avec le nouveau DFASM (diplôme de formation approfondie en sciences médicales) s’inscrivant dans la R2C 2021 cet ouvrage rassemble l’ensemble des connaissances en Ophtalmologie. Il présente dans le détail la sémiologie oculaire puis les 16 items du programme relevant de la spécialité avec des objectifs pédagogiques clairement définis et comporte deux parties : • une partie Connaissances composée de 23 chapitres commençant systématiquement par un tableau de hiérarchisation des connaissances en rangs A et B puis développant la thématique avec l’indication des rangs au fil du texte étayée de points clés tableaux et figures de rubriques sur les notions à retenir et les situations de départ ; • une partie Entraînement qui propose des dossiers progressifs et des questions isolées (QRU/QRM) corrigés et commentés offrant un outil performant d’autoévaluation. Cette 5e édition est une remise à jour complète de l’ensemble des données avec un approfondissement du GAFA. En phase avec les pratiques et recommandations les plus récentes elle s’enrichit également de nouvelles illustrations et propose un accès à 10 vidéos inédites ainsi qu’à une banque d’images en ligne. Accédez à la banque d’images de cet ouvrage : l’ensemble des illustrations y sont regroupées et accessibles facilement via un moteur de recherche. Et retrouvez d’autres fonctionnalités. Le public Les étudiants en DFASM qui souhaitent se préparer efficacement aux ECNi et réussir leur DFASM les médecins en formation non spécialisée et médecins généralistes qui trouveront ici les informations utiles pour leur pratique.

tags: [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

:: lien de téléchargement :

 lien masqué

   veuillez vous inscrire(si vous n'avez pas encore un compte) et laisser un commentaire (exemple: merci...)pour  voir et afficher le lien masqué(voir vidéo dessous)

(vérifiez que vous êtes connecté a votre compte )
...................................................................................

comment voir les liens masqués :

  vidéo:

  vous pouvez également utilisé le bouton pour laisser un commentaire

(situé en bas à droite de l'écran)

  Signalez-nous les liens morts pour qu'on puise les remplacer dans les plus brefs délais par l’icône

Comment réussir les ECNi ?

Pour commencer, je ne vais rien vous apprendre d'extraordinaire : pour réussir les ECN, il faut travailler... Beaucoup !
Là où la PACES se limitait à une seule année de dur labeur, réviser pour les ECN se fait sur 3 voire 4 années selon les facultés de France. Il s'agit donc d'un travail intense et long, très long, trop long... C'est pour cela qu'il faut connaître ses objectifs personnels, être motivé et endurant.

Devenir major des ECN ?

Performer aux ECN, ça veut dire quoi ? Tout dépend de la personne qui se pose la question. Pour certain, réussir ce concours signifie obtenir un certain classement (majorer les ECN !), pour certains il s'agit d'obtenir une spécialité particulière, et pour d'autres il s'agit de finir le concours et de profiter des vacances d'été qui s'en suivent !
Il est important de se fixer son objectif personnel, propre à chacun ! Pour moi, c'était simple : je voulais obtenir la spécialité de mes rêves, l'Anesthésie-Réanimation, peu importe la ville de France. A vous de définir le votre...
Si cela vous intéresse, j'explique dans un article pourquoi j'ai choisi d'opter pour cette magnifique spécialité qu'est l'Anesthésie-Réanimation.

Comment avoir la meilleure spécialité aux ECN ?

Comme vous le savez sûrement, certaines spécialités médicales sont très difficiles à obtenir aux ECNi et nécessitent des classements excellents. C'est le cas notamment de la Chirurgie Plastique ou l'Ophtalmologie. En revanche, d'autres spécialités comme la Santé Publique et la Médecine du Travail sont beaucoup plus accessibles.
Honnêtement, il n'y a pas de meilleure spécialité : il faut faire la spécialité qui vous plaît et qui correspond à votre personnalité. A quoi bon se tuer à la tâche et cravacher pendant plusieurs années si au final vous n'êtes pas heureux tout au long de votre vie professionnelle...
C'est pourquoi, je pense qu'il est important de réfléchir rapidement à la spécialité qui pourrait vous intéresser, dès le début de l'externat, histoire de se fixer des objectifs. Si vous visez une spécialité peu prisée, vous pouvez vous permettre de réviser de manière plus détendu... En revanche, si vous voulez accrocher la Néphrologie, donnez tout ce que vous avez !
Je sais très bien que faire un choix de spécialité dès la 4e année est très difficile voire impossible. Personnellement, je me suis fixé sur mon objectif qu'en 6e année.
Pour avoir un ordre d'idée des classements à obtenir pour accéder aux différentes spécialités, je peux vous conseiller le site Medshake qui fournit de nombreuses statistiques intéressantes chaque année.

Quelle méthode de travail pour réussir les ECN ?

Une fois que vous avez compris les différentes modalités du concours et que vous connaissez votre objectif à atteindre, il faut se pencher sur la méthode de travail à acquérir pour réussir. Sachez là encore qu'il n'existe pas de méthode miracle. Chaque étudiant possède sa propre méthode, nous fonctionnons tous de manière différente. Il faut donc essayer différentes techniques et adopter celles qui sont les plus efficaces pour vous !
Dans tous les cas, si vous avez des objectifs élevés, les ingrédients nécessaires à votre réussite seront forcément la motivation, l'endurance et la constance. Evidemment, la chance le jour J et le talent joueront un rôle mais le fait de travailler un maximum tentent de diminuer leur importance.

Faut-il faire des fiches ?

Grande question...
Les fiches sont des résumés de cours et sont donc moins complètes par définition. En révisant uniquement vos fiches vous pouvez passer à côté de certains détails important et donc perdre des places au concours... En revanche, cela vous permet de gagner du temps dans vos révisions : pas besoin de relire à chaque fois les 15 pages des[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien](cliquez pour les téléchargés pdf)
Il s'agit d'un choix personnel. Il faut expérimenter vos propres méthodes de travail. Personnellement, j'ai fait des fiches et je ne pouvais pas travailler sans ! Cela m'a été indispensable. Je vous expliquerai ma méthode plus loin dans l'article.

Horaires et quantité de travail

Quand on se lance tête baissée, on cherche souvent juste à travailler le plus possible. On raisonne en terme de quantité de travail et de temps de travail. On entends tous les étudiants dire : "je suis crevé, j'ai passé 12 heures à la bibliothèque universaire". Oui, c'est bien mais était-ce efficace ?
Personnellement, j'y suis allé une fois à la BU, j'y ai passé toute une journée entière : presque 10h de travail acharné. Résultat : je n'ai absolument rien retenu, j'ai été totalement inefficace ! Je discutais beaucoup avec mes amis, j'étais perturbé par les aller-retours des gens, je comparais mon travail à celui des autres et je culpabilisais de pas aller aussi vite, etc.
Tout ça pour dire que le temps de travail ne signifie rien ! Ne vous faites pas de soucis si vous travaillez moins que certains de vos amis : l'important c'est le travail efficace ! En effet, mieux vaut travailler quelques heures en retenant tout plutôt que 12h sans rien savoir en fin de journée...

Faut-il faire un planning de révision ?

Une fois que vous connaissez votre méthode de travail personnelle, vous pouvez analyser combien de cours vous arrivez à apprendre par jour. En fonction de ça, il est possible de prévoir vos révisions selon vos échéances à venir.
Dans certaines facultés de médecine, les externes alternent entre 1 mois de travail à l'hôpital et 1 mois de révision. Dans ce cas par exemple, durant le mois de révision, il peut être intéressant de se fixer un planning à respecter pour optimiser son temps de travail.

S'entraîner : dossiers cliniques progressifs et annales

Vous savez, ce ne sont pas ceux qui mémorisent le mieux leurs cours qui réussissent les concours : ce sont ceux qui répondent juste aux questions le jour J. Et pour répondre juste, il est primordial de se mettre dans la peau des correcteurs, pour comprendre l'état d'esprit dans lequel sont formulées les questions et anticiper les pièges.
La clef du succès, pour moi, réside dans l'entraînement ! Et pour s'entraîner, il faut pratiquer énormément : faire des annales et des dossiers cliniques progressifs. De cette façon, vous vous apercevrez que les mêmes questions ont tendance à retomber plusieurs fois, que la majorité des DCP sont finalement classiques, sans surprise. C'est du bachotage total, mais pour réussir il faut en passer par là.
En vous entraînant régulièrement, vous verrez que vous retiendrez encore mieux les pièges et les détails pour chaque item que si vous les aviez simplement lu plusieurs fois. En effet, pour ma part je retenais difficilement les cours que je lisais, alors que je retenais très bien les erreurs que je faisais dans les dossiers, que ce soit sur SIDES, sur les annales ou en prépa / conférence.
Alors certes, au début, c'est hyper frustrant de se ramasser et avoir une sale note à des dossiers alors que vous avez appris le cours par coeur quelques heures auparavant ! Mais c'est justement pour ça qu'il faut s'entraîner, ne pas se décourager et persévérer !

Faut-il avoir une prépa privée / aller en conférence ?

En médecine, les prépas privée ont tout compris et se font un fric monstrueux sur le dos des étudiants en soif de réussite !
Comme on l'a dit précédemment, pour réussir il faut travailler efficacement et les facultés n'accompagnent pas du tout les étudiants pour ça. En France, elles servent juste à dispenser des cours et évaluer pour donner des diplômes. Pour palier à ce manque d'accompagnement pour préparer les concours, des prépa privées sont apparues un peu partout.
Certaines sont bonnes, d'autres beaucoup moins. Certaines sont disponibles sur internet, d'autres nécessitent de se déplacer physiquement dans leurs locaux.
Personnellement, je pense qu'avec une bonne méthode de travail personnelle ces prépas ne sont pas utiles. En revanche, elles le deviennent si vous avez besoin d'un cadre pour travailler, de certains conseils ou de certains contenus complémentaires comme c'était mon cas.
De plus en plus, les associations étudiants motivées organisent ce même système de travail gratuitement au sein des facultés. Cela peut être vraiment intéressant, renseignez-vous !

Quid des sous-colles ?

En 6e année, les sous-colles sont indispensables ! Kézako ? Les sous-colles sont des petites réunions entre amis / externes pour réviser ensemble, le soir !
Chaque groupe de travail fonctionne comme il veut : topo de cours, cas cliniques, etc.
Il faut surtout en profiter pour voir des gens, discuter, se plaindre et apprendre un petit peu du savoir des autres...

Comment travailler la LCA ?

Au programme des ECN, il y a maintenant la LCA ou Lecture Critique d'Article. Cette épreuve consiste à lire, analyser et critiquer des articles scientifiques médicaux, en anglais.
C'est une épreuve des plus importante car elle compte pour presque 10% de la note finale. Cela peut vous faire gagner (ou perdre) énormément de places au classement. C'est donc à ne pas négliger !
Pour la travailler, là par contre, c'est plus difficile. Il n'y a pas beaucoup de supports intéressant sur le sujet. Il n'y a pas de secret : il faut s'entraîner pour réussir !
télécharger Les annales du college LCA 2009-2019 pdf:[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

Repos, pauses, loisir et détente

La 6e année de médecine est une des pires années qu'il soit quand on s'est fixé certains objectifs de performance.
Travailler c'est bien beau, mais quand on n'arrive à l'épuisement, il faut savoir s'arrêter et souffler. C'est très important de bien se connaître soit-même, de bien connaître son corps. Reconnaître quand on commence à fatiguer permet d'anticiper les pauses et de moins forcer sur l'organisme. Faire des pauses durant les longues après-midis de travail, c'est extrêmement important.
De plus, partir quelques jours en vacance et tout couper avec la médecine, c'est quasiment indispensable pour se vider la tête quelques fois.
Enfin, il faut penser à trouver quelques créneaux pour continuer de pratiquer son sport favori ou ses loisirs : c'est extrêmement important pour conserver son bien-être mental !

Ma méthode personnelle

Rentrons dans le vif du sujet : ma méthode de travail !
Dans ma faculté de médecine, l'organisation se déroulait de la manière suivante : nous avions stage hospitalier le matin et cours magistraux les après-midis en 4e et 5e année. En 6e année il n'y avait plus de cours à la faculté mais seulement des séances de révision de temps en temps. Les après-midis étaient donc libres pour nous afin de réviser.
Je m'étais fixé l'objectif d'avoir lu aux moins 2 (voire 3 fois si possible) l'ensemble des 362 items au programme des ECN avant de commencer ma 6e année.
Ainsi en 4e année, mon quotidien était assez stéréotypé. La veille au soir, je lisais les items traités le lendemain à la fac et je les fichais sur ordinateur protable. Le matin j'allais à l'hôpital faire mes bons de radio et observations médicales tranquillement.... L'après-midis, j'allais en cours avec mon ordinateur et je complétais mes fiches en fonction des informations supplémentaires données par les professeurs. Et ainsi de suite jusqu'au week-end... Le samedi, je relisais l'ensemble de mes fiches de la semaine. Finalement, cela me permettait de voir l'item 3 fois dans la semaine : 1 fois sur le livre du collège, 1 fois en amphithéâtre et 1 fois sur mes fiches.
Lorsque les examens de la faculté approchaient, je m'organisais un planning de révision où je notais les fiches que je devais lire selon les jours afin de tout revoir avant l'échéance.
En 5e année, en plus de travailler comme en 4e année, j'ai fais le choix de souscrire à une prépa privée. J'y allais un soir par semaine, le mardi. Cela me chamboulais un peu ma méthode de travail... Mes fiches des cours du mercredi, je les faisais le dimanche avec mes fiches pour le lundi... Cette prépa privée me permettait de m'exercer aux dossiers cliniques progressifs, chose que je ne travaillais pas du tout en 4e année et qui est finalement très important puisque c'est sur cela que l'on est noté à la fin !
Par exemple, un mardi soir était consacré à la cardiologie. 4 dossiers cliniques de la spécialité nous étaient proposés puis corrigés en détail. Je prenais bien soins de prendre des notes dans l'idée de refaire les conférences en 6e année. Vu ma méthode de travail, je ne pouvais pas me permettre de réviser en plus la spécialité traitée en conférence. Cela explique sûrement les mauvais/moyens classements que j'avais eu à l'époque comparé à ceux qui les révisaient.
En 6e année, j'avais donc traité tous les items des ECN et je n'avais plus de cours magistraux l'après-midi. Ainsi je me suis organisé un planning sur toute l'année où mon objectif était de faire 2 tours complet du programme. Quant aux conférences, j'y allais 2 fois par semaine, le mardi et le jeudi.
La première partie de l'année, j'ai relu l'ensemble de mes fiches en fonctionnant matière par matière. A la fin de chaque item révisé, je réalisais un dossier clinique progressif . Après avoir fait cela, je revoyais dans le détail les conférences avec les dossiers cliniques progressifs et leur correction. De cette manière, je pouvais mettre 1 semaine pour réviser toute un grosse matière dans le détail par exemple.
A côté de cela, avec 3 autres amis, nous avions décidé d'organiser des sous-colles tous les dimanche soir à partir de 20h. En début d'année scolaire, on avait définit un programme sur l'année pour traiter l'ensemble des items. On ne préparait rien à l'avance : pas de petits topos de cours. Tout d'abord, on commandait à manger ! Puis on se lançait sur SIDES pour faire entre 3 et 4 cas cliniques bien notés. On projettait SIDES sur la télé du salon et on répondait tous ensemble aux questions. On faisait ensuite une correction avec les livres référentiels sur les genoux. Cela nous permettait de nous voir, de discuter de tout et de rien et surtout d'optimiser notre temps de travail car le dimanche soir : impossible de travailler efficacement tout seul...

En conclusion

En conclusion, la 6e année de médecine et les ECNi qui la sanctionnent sont une des épreuves les plus difficiles que j'ai eu à vivre au cours de ma jeune vie... Pour atteindre mes objectifs, j'ai dû énormément travailler et j'en suis fier.

Si vous êtes dans cette situation, je vous souhaite bon courage pour ce très difficile concours ! Ce que vous vivrez par la suite n'a rien à voir : un bon été de vacances bien mérité ! Ensuite viendra le début de l'internat de médecine... Puis enfin, pensez bien que tout cela vous permettra d'accéder au plus beau métier du monde !

Un ouvrage incontournable pour mettre toutes les chances de votre côté avec l’aide du Collège.
Conçu par le Collège National des Enseignants de Thérapeutique (CNET), ce recueil d'annales de 2009 à 2020 corrigées et commentées par les équipes universitaires de Thérapeutique, impliquées dans la correction de l’épreuve de LCA, reprend la méthodologie de l’épreuve : études diagnostiques, thérapeutiques, épidémiologiques et comprend toutes les dernières annales adaptées sous forme de QRM par le Collège avec en bonus les corrigés des concours blancs officiels 2017, 2018, 2019, 2020.

[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] a écrit:

 Référentiel du Collège des Enseignants de Pneumologie (CEP) 7ème édition pdf gratuit

Le Collège des Enseignants de Pneumologie (CEP) a mis à jour le référentiel de pneumologie.
Ce référentiel est un ouvrage collectif rédigé par plus de 100 contributeurs et mis à jour tous les deux ans. Il est mis en ligne gratuitement et accessible sans condition particulière.
Cette 7^ème édition ne contient donc pas de modification majeure du contenu de l’enseignement, nous avons simplement

• actualisé les connaissances
  
• hiérarchisé les connaissances (rang A et B) en mettant les connaissances de rang B en italiques
  
• travaillé avec nos collègues allergologues et cardiologues pour les items communs à nos disciplines (items 186, 188, 222, 226 & 338)
  

Cette 7^ème édition fait foi pour les étudiants qui passeront les ECN à partir de juin 2021.
Ceux qui passeront les ECN en 2021 et en 2022 ne doivent donc pas tenir compte des italiques, dans la mesure où c’est l’ancien programme qui prévaut.
Ceux qui passeront les ECN en Juin 2023 sont soumis au nouveau programme sans que la hiérarchisation soit utilisée pour le classement unique final. Mais la distinction en rangs A et B les aidera à prioriser leurs efforts.
Enfin, ceux qui passeront les examens dématérialisés nationaux (EDN) à partir de septembre 2023, devront tenir compte de la hiérarchisation.
Par exemple, dans l’item 359 détresse respiratoire (ex-item 354), on considère que tout médecin doit savoir reconnaitre les signes d’une détresse respiratoire et savoir qu’il faut mettre de l’oxygène en urgence (connaissance de rang A). En revanche, connaitre les grands principes et les principales indications d’une assistance ventilatoire sont des connaissances de rang B, concernant plus spécifiquement ceux qui se destinent à la médecine intensive, à la pneumologie, à la médecine d’urgence, à l’anesthésie-réanimation, etc …
Pour les étudiants qui passeront les ECN en 2021 et en 2022 et qui auraient déjà travaillé le programme de pneumologie sur la 6^ème éditions nous précisons que les modifications ne sont pas majeures.

tags: [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] 

:: lien de téléchargement :

 lien masqué

   veuillez vous inscrire(si vous n'avez pas encore un compte) et laisser un commentaire (exemple: merci...)pour  voir et afficher le lien masqué(voir vidéo dessous)

(vérifiez que vous êtes connecté a votre compte )
...................................................................................

comment voir les liens masqués :

  vidéo:

  vous pouvez également utilisé le bouton pour laisser un commentaire

(situé en bas à droite de l'écran)

  Signalez-nous les liens morts pour qu'on puise les remplacer dans les plus brefs délais par l’icône

Le Collège des Enseignants de Pneumologie (CEP) a mis à jour le référentiel de pneumologie.
Ce référentiel est un ouvrage collectif rédigé par plus de 100 contributeurs et mis à jour tous les deux ans. Il est mis en ligne gratuitement et accessible sans condition particulière.
Cette 7^ème édition ne contient donc pas de modification majeure du contenu de l’enseignement, nous avons simplement

• actualisé les connaissances
  
• hiérarchisé les connaissances (rang A et B) en mettant les connaissances de rang B en italiques
  
• travaillé avec nos collègues allergologues et cardiologues pour les items communs à nos disciplines (items 186, 188, 222, 226 & 338)
  

Cette 7^ème édition fait foi pour les étudiants qui passeront les ECN à partir de juin 2021.
Ceux qui passeront les ECN en 2021 et en 2022 ne doivent donc pas tenir compte des italiques, dans la mesure où c’est l’ancien programme qui prévaut.
Ceux qui passeront les ECN en Juin 2023 sont soumis au nouveau programme sans que la hiérarchisation soit utilisée pour le classement unique final. Mais la distinction en rangs A et B les aidera à prioriser leurs efforts.
Enfin, ceux qui passeront les examens dématérialisés nationaux (EDN) à partir de septembre 2023, devront tenir compte de la hiérarchisation.
Par exemple, dans l’item 359 détresse respiratoire (ex-item 354), on considère que tout médecin doit savoir reconnaitre les signes d’une détresse respiratoire et savoir qu’il faut mettre de l’oxygène en urgence (connaissance de rang A). En revanche, connaitre les grands principes et les principales indications d’une assistance ventilatoire sont des connaissances de rang B, concernant plus spécifiquement ceux qui se destinent à la médecine intensive, à la pneumologie, à la médecine d’urgence, à l’anesthésie-réanimation, etc …
Pour les étudiants qui passeront les ECN en 2021 et en 2022 et qui auraient déjà travaillé le programme de pneumologie sur la 6^ème éditions nous précisons que les modifications ne sont pas majeures.

En parfaite cohérence avec le programme de DFASM et les ECNi les ouvrages de cette collection rassemblent l'essentiel des connaissances pour chacune des spécialités sous forme de fiches synthétiques qui suivent le déroulé des Référentiels des Collèges.
Présentés dans un format spiralé et une maquette agréable en bichromie ces ouvrages permettent : - de se préparer à la spécialité et d'aborder les données essentielles lors d'un premier tour - de réviser et retenir les connaissances acquises lors d'un dernier tour.
Chaque item fait l'objet d'une fiche courte qui présente : - le rappel des objectifs nationaux voire des objectifs du Collège ; - des rappels anatomo-physiopathologiques si nécessaire ; - des contenus synthétiques sous forme d'énumérations d'arbres diagnostiques d'algorithmes de tableaux comparatifs et récapitulatifs ; - les recommandations existantes et les données incontournables ; - les liens transversaux avec d'autres items.
Chaque fiche se termine sur une série de questions isolées corrigées pour revenir sur les aspects incontournables de l'item et peut être complétée et personnalisée grâce à l'espace prévu à cet effet.
Auteurs :
COFEMER : Collège français des enseignants universitaires de médecine physique et de réadaptation

[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] a écrit:

livre Référentiel Collège de Néphrologie 2021 pdf gratuit

Référentiel des collèges nouveaux programme R2C 2020

Auteur : Collège universitaire des enseignants de néphrologie Editeur : ELLIPSES Collection : Réussir l'ECN

Date parution : 11/2020 (9ème édition)

Proposant des ouvrages de cours de référence, la collection Réussir l’IECN tient compte de l’évolution des enseignements et des besoins des étudiants qui préparent les ECNi. Ses auteurs – tous professeurs universitaires - s’attachent à fournir au lecteur un outil complet de révisions, conforme au programme du concours. Dans cet ouvrage, le programme de la spécialité Néphrologie est traité de façon complète, avec :

•     Un cours de référence en accord avec les conférences de consensus ;
  
•     Des tableaux, des encadrés et de l'iconographie en couleur pour y voir plus clair ;
  
•     L’essentiel à retenir.
  

Cet ouvrage très explicatif facilite l’apprentissage des notions en privilégiant leur compréhension, afin de réussir les ECNi.

PRÉFACE :

Cette 9e édition du livre du CUEN marque un tournant par rapport aux précédents puisqu'elle prend en compte le nouveau programme de la « Réforme du Second Cycle » (R2C).
Les auteurs ont eu à coeur de s'adapter pleinement aux exigences de ce nouveau format et de suivre les rubriques déclinées dans chaque item du nouveau programme et qui font office de recommandations pour la rédaction des chapitres. Anticipant sur le projet de l'examen dématérialisé national contribuant au fameux « matching »tous les chapitres ont tenu compte des nouvelles rubriques et de leur classement en rang A (non souligné) et rang B (souligné en pointillé).

La ligne directrice des éditions successives du manuel de néphrologie a été conservée mais des chapitres ont été largement simplifiés. Ainsi pour répondre à l'esprit de la R2C beaucoup de notions ont été soit supprimées soit basculées dans la partie « Pour en savoir plus » qui, par définition, ne relèvent pas du programme mais permettent d'assouvir la curiosité intellectuelle des étudiants.

La structure du livre reste la même avec en premier lieu les chapitres concernant les troubles hydroélectrolytiques et l'insuffisance rénale aiguë, thématiques fondamentales en néphrologie, les pathologies rénales, l'insuffisance rénale chronique, la polykystose rénale, les atteintes rénales de maladies systémiques (lupus, vascularites), certaines situations particulières (rein et grossesse, lithiases infections urinaires) et enfin la transplantation. Le chapitre sur l'hypertension a été revu en profondeur tenant compte des nouvelles recommandations HAS.

Si pour la promotion entrant en deuxième cycle en 2020 tout le programme sera concerné pour l'examen prévu en 6e année, pour les étudiants des années suivantes évalués en fin de 5e année, le classement en rang A/B sera donc essentiel et ce manuel devrait répondre parfaitement aux attentes des candidats.

Cet ouvrage reste le fruit d'un travail collectif construit au fil des éditions successives. Adopté par l'ensemble de la discipline, Il fait office de document de référence national pour l'élaboration des grilles de correction des examens facultaires mais aussi nationaux.

Le rein est la cible de beaucoup de maladies « systémiques » ou « métaboliques » ce qui fait de la Néphrologie une spécialité très transversale au carrefour de nombreuses disciplines.
Chers étudiants, n'ayez pas peur! La Néphrologie est une discipline qui peut apparaître ardue car elle repose beaucoup sur des connaissances physiopathologiques. Plongez-vous à fond dans les subtilités des troubles hydro-électrolytiques et des pathologies rénales qui vous feront accéder à une forme de nirvana médical... !

[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

:: lien de téléchargement :

 lien masqué

   veuillez vous inscrire(si vous n'avez pas encore un compte) et laisser un commentaire (exemple: merci...)pour  voir le lien masqué(voir vidéo dessous)

(vérifiez que vous êtes connecté a votre compte )
...................................................................................

comment voir les liens masqués :

  vidéo:

  vous pouvez également utilisé le bouton pour laisser un commentaire

(situé en bas à droite de l'écran)

  Signalez-nous les liens morts pour qu'on puise les remplacer dans les plus brefs délais par l’icône

En parfaite conformité avec le nouveau DFASM (diplôme de formation approfondie en sciences médicales) s’inscrivant dans la R2C 2021 cet ouvrage rassemble l’ensemble des connaissances en Ophtalmologie. Il présente dans le détail la sémiologie oculaire puis les 16 items du programme relevant de la spécialité avec des objectifs pédagogiques clairement définis et comporte deux parties : • une partie Connaissances composée de 23 chapitres commençant systématiquement par un tableau de hiérarchisation des connaissances en rangs A et B puis développant la thématique avec l’indication des rangs au fil du texte étayée de points clés tableaux et figures de rubriques sur les notions à retenir et les situations de départ ; • une partie Entraînement qui propose des dossiers progressifs et des questions isolées (QRU/QRM) corrigés et commentés offrant un outil performant d’autoévaluation. Cette 5e édition est une remise à jour complète de l’ensemble des données avec un approfondissement du GAFA. En phase avec les pratiques et recommandations les plus récentes elle s’enrichit également de nouvelles illustrations et propose un accès à 10 vidéos inédites ainsi qu’à une banque d’images en ligne. Accédez à la banque d’images de cet ouvrage : l’ensemble des illustrations y sont regroupées et accessibles facilement via un moteur de recherche. Et retrouvez d’autres fonctionnalités. Le public Les étudiants en DFASM qui souhaitent se préparer efficacement aux ECNi et réussir leur DFASM les médecins en formation non spécialisée et médecins généralistes qui trouveront ici les informations utiles pour leur pratique.

Dans ce livre, sont publiées les conférences de la Faculté de médecine Paris-Descartes pour la préparation des ECNi pour l’année 2017-2018.
Items ECN
Item 4 - La sécurité du patient. La gestion des risques. Les événements indésirables associés aux soins
Item 23 - Principales complications de la grossesse
Item 44 - Suivi d'un nourrisson, d'un enfant et d'un adolescent normal
Item 55 - Maltraitance et enfants en danger. Protection maternelle et infantile
Item 68 - Troubles psychiques du sujet âgé
Item 74 - Addiction à l'alcool
Item 80 - Anomalie de la vision d'apparition brutale
Item 89 - Déficit neurologique récent
Item 90 - Déficit moteur et/ou sensitif des membres
Item 91 - Compression médullaire non traumatique et syndrome de la queue de cheval
Item 92 - Rachialgie
Item 97 - Migraine, névralgie du trijumeau et algies de la face
Item 98 - Céphalée aiguë et chronique chez l'adulte et l'enfant
Item 99 - Paralysie faciale
Item 102 - Sclérose en plaques
Item 107 - Troubles de la marche et de l'équilibre
Item 115 - La personne handicapée : bases de l'évaluation fonctionnelle et thérapeutique
Item 116 - Complications de l'immobilité et du décubitus. Prévention et prise en charge
Item 118 - Principales techniques de rééducation et réadaptation
Item 126 - La personne âgée malade : particularités sémiologiques, psychologiques et thérapeutiques
Item 129 - Troubles cognitifs du sujet âgé
Item 130 - Autonomie et dépendance chez le sujet âgé
Item 141 - Deuil normal et pathologique
Item 144 - Fièvre aiguë chez l'enfant et l'adulte
Item 149 - Endocardite infectieuse
Item 150 - Surveillance des porteurs de valve et prothèses vasculaires
Item 151 - Infections broncho pulmonaires communautaires de l'adulte et de l'enfant
Item 153 - Infections oestéo articulaires (IOA) de l'enfant et de l'adulte
Item 154 - Septicémie/Bactériémie/Fongémie de l'adulte et de l'enfant
Item 155 - Tuberculose de l'adulte et de l'enfant
Item 157 - Infections urinaires de l'enfant et de l'adulte
Item 158 - Infections sexuellement transmissibles (IST) : gonococcies, chlamydioses, syphilis, papillomavirus humain (HPV), trichomonose
Item 169 - Zoonoses
Item 173 - Prescription et surveillance des anti -infectieux chez l'adulte et l'enfant
Item 181 - Réaction inflammatoire : aspects biologiques et cliniques. Conduite à tenir
Item 187 - Fièvre chez un patient immunodéprimé
Item 189 - Connaître les principaux types de vascularite systémique, les organes cibles, les outils diagnostiques et les moyens thérapeutiques
Item 191 - Artérite à cellules géantes
Item 192 - Polyarthrite rhumatoïde
Item 194 - Arthropathie microcristalline
Item 196 - Douleur et épanchement articulaire. Arthrite d'évolution récente
Item 198 - Biothérapies et thérapies ciblées
Item 199 - Dyspnée aiguë et chronique
Item 200 - Toux chez l'enfant et chez l'adulte (avec le traitement)
Item 201 - Hémoptysie
Item 202 - Épanchement pleural
Item 203 - Opacités et masses intra -thoraciques chez l'enfant et chez l'adulte
Item 205 - Bronchopneumopathie chronique obstructive chez l'adulte et l'enfant
Item 207 - Sarcoïdose
Item 209 - Anémie chez l'adulte et l'enfant
Item 219 - Facteurs de risque cardio -vasculaire et prévention
Item 220 - Dyslipidémies
Item 221 - Hypertension artérielle de l'adulte
Item 222 - Hypertension artérielle pulmonaire de l'enfant et de l'adulte
Item 224 - Thrombose veineuse profonde et embolie pulmonaire
Item 229 - Électrocardiogramme : indications et interprétations
Item 230 - Fibrillation atriale
Item 231 - Valvulopathies
Item 232 - Insuffisance cardiaque de l'adulte
Item 235 - Palpitations
Item 239 - Goitre, nodules thyroïdiens et cancers thyroïdiens
Item 240 - Hyperthyroïdie
Item 243 - Insuffisance surrénale chez l'adulte et l'enfant
Item 245 - Diabète sucré de types 1 et 2 de l'enfant et de l'adulte. Complications
Item 256 - Protéinurie et syndrome néphrotique de chez l'adulte et de l'enfant
Item 257 - Hématurie
Item 261 - Insuffisance rénale chronique chez l'adulte et l'enfant
Item 264 - Prescription et surveillance des diurétiques
Item 265 - Troubles de l'équilibre acido -basique et désordres hydro -électrolytiques
Item 266 - Hypercalcémie
Item 276 - Cirrhose et complications
Item 277 - Ascite
Item 279 - Maladies Inflammatoires Chroniques de l'Intestin (MICI) chez l'adulte et l'enfant
Item 282 - Diarrhée chronique chez l'adulte et l'enfant
Item 283 - Diarrhée aiguë et déshydratation chez le nourrisson, l'enfant et l'adulte
Item 284 - Diverticulose colique et diverticulite aiguë du sigmoïde
Item 287 - Épidémiologie, facteurs de risque, prévention et dépistage des cancers
Item 289 - Diagnostic des cancers : signes d'appel et investigations para -cliniques ; caractérisation du stade ; pronostic
Item 291 - Traitement des cancers : chirurgie, radiothérapie, traitements médicaux des cancers
Item 297 - Tumeurs du col utérin, tumeur du corps utérin
Item 301 - Tumeurs du foie, primitives et secondaires
Item 306 - Tumeurs du poumon, primitives et secondaires
Item 309 - Tumeurs du sein
Item 311 - Tumeurs vésicales
Item 313 - Syndromes myélodysplasiques
Item 325 - Transfusion

Tous les étudiants qui ont passé le redouté concours des ECNi le disent : il faut multiplier les entraînements pour obtenir un bon classement !
Ce livre unique vous propose la correction la plus détaillée des annales 2016, 2017, 2018, 2019 et 2020. Et en bonus, retrouvez le concours blanc 2016 à télécharger (avec l'ECNi 2016 et l'ECNi 2017). Abdushahid Izzaoui, Mathilde Larquey, Julian Trajkovski et Aymeric Rouchaud vous livrent ici leur correction analysée et décortiquée, assortie de tableaux de cours exclusifs qui rassemblent les connaissances à maîtriser absolument et les points de détail qui vous aideront à faire la différence le jour du concours.

En plus d'une correction très pointue, vous trouverez pour les cinq années :
- les dernières recommandations et les renvois aux sources officielles ;
- des rappels de cours ;
- des tableaux récapitulatifs et explicatifs ;
- les pièges à éviter.

Dirigé par Aymeric Rouchaud, ce livre se révèle la référence en corrections d'annales.

La correction des QI 2017 à 2020 par la team d'Aymeric Rouchaud !
L'épreuve des questions isolées est connue pour être l'une des plus sélectives des études médicales. Comme ce qui est tombé retombera, il est essentiel de comprendre les réponses attendues pour affronter le concours bien armé !
Dans cette 2^e édition entièrement mise à jour des QI des (très) bien classés, retrouvez le corrigé exclusif des 600 questions isolées tombées aux concours 2016, 2017, 2018, 2019 ET 2020.
Au fait des exigences réelles requises aux ECNi aujourd'hui, Enzo Vedrine et David Mutin vous proposent de décortiquer chaque proposition de réponse en se basant exclusivement sur les données issues des ouvrages de référence. Leur méthode, qui s'inscrit dans la lignée de la collection des (très) bien classés, est la plus complète et la plus exhaustive jamais proposée.
Au-delà d'une correction très détaillée, vous trouverez dans ce livre :

• des rappels de cours synthétiques et des points d'approfondissement sélectifs "Pour aller plus loin avec les QITBC" ;
  
• des algorithmes, des schémas et des imageries légendées ;
  
• des tableaux comparatifs inédits, très discriminants, qui résument et mettent en regard les notions-clés à maîtriser pour mieux les retenir ;
  
• une expertise globale sur les annales des ECNi, avec une mise en perspective de chaque QCM à l'échelle du concours, sa probabilité de retomber et son niveau de discrimination potentiel.
  

Avec Les QI des (très) bien classés, optimisez vos révisions en parvenant à extraire les notions à connaître absolument pour réussir l'épreuves à 100 % le jour J !

Proposant des ouvrages de cours de référence, la collection Réussir l’IECN tient compte de l’évolution des enseignements et des besoins des étudiants qui préparent les ECNi. Ses auteurs – tous professeurs universitaires - s’attachent à fournir au lecteur un outil complet de révisions, conforme au programme du concours. Dans cet ouvrage, le programme de la spécialité Néphrologie est traité de façon complète, avec :

•     Un cours de référence en accord avec les conférences de consensus ;
  
•     Des tableaux, des encadrés et de l'iconographie en couleur pour y voir plus clair ;
  
•     L’essentiel à retenir.
  

Cet ouvrage très explicatif facilite l’apprentissage des notions en privilégiant leur compréhension, afin de réussir les ECNi.

PRÉFACE :

Cette 9e édition du livre du CUEN marque un tournant par rapport aux précédents puisqu'elle prend en compte le nouveau programme de la « Réforme du Second Cycle » (R2C).
Les auteurs ont eu à coeur de s'adapter pleinement aux exigences de ce nouveau format et de suivre les rubriques déclinées dans chaque item du nouveau programme et qui font office de recommandations pour la rédaction des chapitres. Anticipant sur le projet de l'examen dématérialisé national contribuant au fameux « matching »tous les chapitres ont tenu compte des nouvelles rubriques et de leur classement en rang A (non souligné) et rang B (souligné en pointillé).

La ligne directrice des éditions successives du manuel de néphrologie a été conservée mais des chapitres ont été largement simplifiés. Ainsi pour répondre à l'esprit de la R2C beaucoup de notions ont été soit supprimées soit basculées dans la partie « Pour en savoir plus » qui, par définition, ne relèvent pas du programme mais permettent d'assouvir la curiosité intellectuelle des étudiants.

La structure du livre reste la même avec en premier lieu les chapitres concernant les troubles hydroélectrolytiques et l'insuffisance rénale aiguë, thématiques fondamentales en néphrologie, les pathologies rénales, l'insuffisance rénale chronique, la polykystose rénale, les atteintes rénales de maladies systémiques (lupus, vascularites), certaines situations particulières (rein et grossesse, lithiases infections urinaires) et enfin la transplantation. Le chapitre sur l'hypertension a été revu en profondeur tenant compte des nouvelles recommandations HAS.

Si pour la promotion entrant en deuxième cycle en 2020 tout le programme sera concerné pour l'examen prévu en 6e année, pour les étudiants des années suivantes évalués en fin de 5e année, le classement en rang A/B sera donc essentiel et ce manuel devrait répondre parfaitement aux attentes des candidats.

Cet ouvrage reste le fruit d'un travail collectif construit au fil des éditions successives. Adopté par l'ensemble de la discipline, Il fait office de document de référence national pour l'élaboration des grilles de correction des examens facultaires mais aussi nationaux.

Le rein est la cible de beaucoup de maladies « systémiques » ou « métaboliques » ce qui fait de la Néphrologie une spécialité très transversale au carrefour de nombreuses disciplines.
Chers étudiants, n'ayez pas peur! La Néphrologie est une discipline qui peut apparaître ardue car elle repose beaucoup sur des connaissances physiopathologiques. Plongez-vous à fond dans les subtilités des troubles hydro-électrolytiques et des pathologies rénales qui vous feront accéder à une forme de nirvana médical... !

Le CNUP (Collège national des universitaires de psychiatrie), l'AESP (Association pour l'enseignement de la sémiologie psychiatrique) et le CUNEA (Collège universitaire national des enseignants d'addictologie) proposent la troisième édition du Référentiel de Psychiatrie et Addictologie, entièrement révisée et conforme au programme 2020. Ergonomique, clair et synthétique, ce référentiel est un instrument d'apprentissage, d'entraînement et d'auto-évaluation complet et pratique. Son objectif est de mettre à disposition des étudiants du DFASM (Diplôme de formation approfondie en sciences médicales) les connaissances nécessaires à leur préparation conformément au programme 2020, grâce à la hiérarchisation des connaissances : rang A (connaissances indispensables à tout médecin) ; rang B (connaissances indispensables aux étudiants choisissant la spécialité dès le premier jour de leur internat).

[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] a écrit:

Référentiel Collège de Pédiatrie 2021 [b](8ème édition) pdf gratuit [/b]

Auteur : Antoine BOURRILLON ,  Grégoire BENOIST ,  Christophe DELACOURTEditeur : ELSEVIER / MASSONCollection : Référentiels des Collèges Date parution : 01/2021 (8ème édition)

Parfaitement conforme au programme de DFASM (diplôme de formation approfondie en sciences médicales) et inscrit dans la réforme du 2e cycle des études de médecine (R2C) cet ouvrage rassemble les connaissances nécessaires à l'apprentissage de la Pédiatrie :

- une partie Connaissances composée de 71 chapitres abordant tous les items pédiatriques avec au préalable un rappel des objectifs pédagogiques puis un développement de la thématique. Le contenu est conforme aux recommandations les plus récentes et est étayé par de nombreux algorithmes pratiques et tableaux de synthèse une riche iconographie ainsi que des renvois aux conférences de consensus et d'experts.

- une partie Entraînement proposant 10 dossiers progressifs et 50 questions isolées corrigées qui permettent de tester ses connaissances en vue de la préparation des épreuves.

Cette 8e édition offre une profonde mise à jour de l'ensemble des données médicales et chirurgicales. Elle intègre la hiérarchisation des connaissances de la R2C dans une maquette évoluée qui permet d'identifier à l'aide de balises et de couleurs les différents rangs A (noir) B (bleu) et C (vert) facilitant ainsi l'apprentissage. Accédez à la banque d'images de cet ouvrage : l'ensemble des illustrations y sont regroupées et accessibles facilement via un moteur de recherche. Et retrouvez d'autres fonctionnalités.
Le public Les étudiants en DFASM qui souhaitent se préparer efficacement aux ECNi et valider leur DFASM tous les médecins et autres intervenants confrontés aux soins des enfants qui y trouveront les informations essentielles pour leur pratique.

Pour une maîtrise optimale des connaissances de la R2C :
- Les items à jour de la nouvelle numérotation
- Pour chaque item : un tableau global de hiérarchisation des connaissances A et B avec code couleurs
- Dans chaque chapitre au fil du texte : le repérage avec code couleurs des rangs de connaissances A et B et en bonus C pour aller plus loin
Le référentiel des Collèges de pédiatrie (7e édition) réunit les connaissances médicales et chirurgicales essentielles pour l’apprentissage de la pédiatrie.
Il s’adresse aussi bien aux médecins généralistes, aux pédiatres et plus largement à tous les spécialistes confrontés aux pathologies des enfants, qu’aux étudiants en DFASM qui souhaitent se préparer efficacement aux ECNi.
Le référentiel des Collèges de Pédiatrie s’organise en deux parties : « Connaissances » et « Entraînement ».
La première aborde tous les items pédiatriques avec une approche multidisciplinaire qui débute invariablement par un rappel des objectifs pédagogiques avant de développer la thématique du chapitre.
La seconde propose 12 dossiers progressifs renouvelés et complétés et 50 QRM isolées avec leurs corrigés favorisant l’auto-évaluation.
Cette 7e édition met à jour l’ensemble de ses contenus pédagogiques en tenant compte des avancées médicales. La chirurgie pédiatrique, prise en charge par le Collège national hospitalier et universitaire de chirurgie pédiatrique, y prend une plus grande place que dans les éditions précédentes. Elle est complétée par des renvois aux conférences de consensus.
Notre Conseil : Globalement plus agréable à consulter que la précédente édition, et relativement allégée malgré ses quasi 900 pages qui en font l’un des plus épais des référentiels des Collèges, cette édition propose de nombreux arbres décisionnels ainsi que des encadrés récapitulatifs. Indispensable pour préparer les ECNi et même après.

Auteurs :

 Antoine Bourrillon est professeur des universités, praticien hospitalier, Hôpital Robert-Debré, Paris.
----
Grégoire Benoist est chef de clinique assistant, service de pédiatrie générale et des urgences pédiatrique à l'hôpital Ambroise-Paré, Boulogne-Billancourt...
----
Christophe Delacourt est praticien hospitalier, professeur des universités.
Le public : les étudiants en médecine qui souhaitent se préparer efficacement aux ECNi et valider leur DFASM ; plus généralement tous les médecins et autres intervenants confrontés régulièrement aux soins des enfants.
[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

:: lien de téléchargement :

 [size=24]lien masqué [/size]

   veuillez vous inscrire(si vous n'avez pas encore un compte) et laisser un commentaire (exemple: merci...)pour  voir le lien masqué(voir vidéo dessous)

[size=13](vérifiez que vous êtes connecté a votre compte )
[/size]...................................................................................

comment voir les liens masqués :

  vidéo:

  vous pouvez également utilisé le bouton pour laisser un commentaire

(situé en bas à droite de l'écran)

  Signalez-nous les liens morts pour qu'on puise les remplacer dans les plus brefs délais par l’icône 

Ouvrage du Collège National de Pharmacologie Médicale (CNPM) et du Collège National des Enseignants de Thérapeutique (APNET).
 
• Tous les médicaments à connaître pour l’iECN et les modules du DFASM classés par spécialité, puis par classe médicamenteuse.
• L’essentiel sous forme de fiches.
• Comprendre les mécanismes d’action sur lesquels reposent les cibles pharmacologiques des médicaments, grâce à des schémas en couleur.
• Intégrer les effets indésirables, les contre-indications et appréhender les stratégies thérapeutiques basées sur les recommandations officielles.
• Des arbres décisionnels, des moyens mnémotechniques pour apprendre et retenir.
• Un complément précieux au référentiel Le bon usage du médicament et des thérapeutiques non médicamenteuses du Collège National de Pharmacologie Médicale (CNPM) et du Collège National des Enseignants de Thérapeutique (APNET).

La médecine évolue en permanence et les études de médecine changent. Cette 7e édition du iKB Hépatologie-Gastro-Entérologie-Chirurgie viscérale reprend le modèle pédagogique des précédentes éditions en intégrant les dernières nouveautés et les progrès thérapeutiques de ses trois spécialités. Tous les chapitres ont été entièrement réexaminés et révisés par les auteurs afin de mettre à jour les connaissances qu'ils contiennent et d'améliorer la forme quand c'était jugé utile.. Ils ont également été relus par des universitaires de la spécialité (parasitologie, hépatites virales, cirrhose...).
Des efforts d'éclaircissement et de concision ont également été réalisés. Les référentiels et les conférences de consensus restent le socle incontournable de ce travail de révision.
Depuis la première édition, ce manuel a systématiquement permis de répondre intégralement à toutes les questions de la discipline qui ont pu être posées aux examens et concours.
Nous espérons que grâce à cette nouvelle édition, vous trouverez un ouvrage facile à lire et utile pour votre pratique médicale.

L’iKB d’hépatologie, gastro-entérologie et de chirurgie digestive (HGE) a été entièrement mis à jour et révisé pour continuer de répondre au plus juste à l’intégralité des questions tombées aux ECNi portant sur la spécialité.
Notre conseil : L’iKB d’hépatologie, gastro-entérologie et de chirurgie digestive est un livre assez agréable doté de nombreuses illustrations. Un soin global a été porté à la clarification des connaissances malgré une présentation parfois un peu confuse.

Parfaitement conforme au programme de DFASM (diplôme de formation approfondie en sciences médicales) et inscrit dans la réforme du 2e cycle des études de médecine (R2C) cet ouvrage rassemble les connaissances nécessaires à l'apprentissage de la Pédiatrie :

- une partie Connaissances composée de 71 chapitres abordant tous les items pédiatriques avec au préalable un rappel des objectifs pédagogiques puis un développement de la thématique. Le contenu est conforme aux recommandations les plus récentes et est étayé par de nombreux algorithmes pratiques et tableaux de synthèse une riche iconographie ainsi que des renvois aux conférences de consensus et d'experts.

- une partie Entraînement proposant 10 dossiers progressifs et 50 questions isolées corrigées qui permettent de tester ses connaissances en vue de la préparation des épreuves.

Cette 8e édition offre une profonde mise à jour de l'ensemble des données médicales et chirurgicales. Elle intègre la hiérarchisation des connaissances de la R2C dans une maquette évoluée qui permet d'identifier à l'aide de balises et de couleurs les différents rangs A (noir) B (bleu) et C (vert) facilitant ainsi l'apprentissage. Accédez à la banque d'images de cet ouvrage : l'ensemble des illustrations y sont regroupées et accessibles facilement via un moteur de recherche. Et retrouvez d'autres fonctionnalités.
Le public Les étudiants en DFASM qui souhaitent se préparer efficacement aux ECNi et valider leur DFASM tous les médecins et autres intervenants confrontés aux soins des enfants qui y trouveront les informations essentielles pour leur pratique.

Pour une maîtrise optimale des connaissances de la R2C :
- Les items à jour de la nouvelle numérotation
- Pour chaque item : un tableau global de hiérarchisation des connaissances A et B avec code couleurs
- Dans chaque chapitre au fil du texte : le repérage avec code couleurs des rangs de connaissances A et B et en bonus C pour aller plus loin
Le référentiel des Collèges de pédiatrie (7e édition) réunit les connaissances médicales et chirurgicales essentielles pour l’apprentissage de la pédiatrie.
Il s’adresse aussi bien aux médecins généralistes, aux pédiatres et plus largement à tous les spécialistes confrontés aux pathologies des enfants, qu’aux étudiants en DFASM qui souhaitent se préparer efficacement aux ECNi.
Le référentiel des Collèges de Pédiatrie s’organise en deux parties : « Connaissances » et « Entraînement ».
La première aborde tous les items pédiatriques avec une approche multidisciplinaire qui débute invariablement par un rappel des objectifs pédagogiques avant de développer la thématique du chapitre.
La seconde propose 12 dossiers progressifs renouvelés et complétés et 50 QRM isolées avec leurs corrigés favorisant l’auto-évaluation.
Cette 7e édition met à jour l’ensemble de ses contenus pédagogiques en tenant compte des avancées médicales. La chirurgie pédiatrique, prise en charge par le Collège national hospitalier et universitaire de chirurgie pédiatrique, y prend une plus grande place que dans les éditions précédentes. Elle est complétée par des renvois aux conférences de consensus.
Notre Conseil : Globalement plus agréable à consulter que la précédente édition, et relativement allégée malgré ses quasi 900 pages qui en font l’un des plus épais des référentiels des Collèges, cette édition propose de nombreux arbres décisionnels ainsi que des encadrés récapitulatifs. Indispensable pour préparer les ECNi et même après.

Auteurs :

 Antoine Bourrillon est professeur des universités, praticien hospitalier, Hôpital Robert-Debré, Paris.
----
Grégoire Benoist est chef de clinique assistant, service de pédiatrie générale et des urgences pédiatrique à l'hôpital Ambroise-Paré, Boulogne-Billancourt...
----
Christophe Delacourt est praticien hospitalier, professeur des universités.
Le public : les étudiants en médecine qui souhaitent se préparer efficacement aux ECNi et valider leur DFASM ; plus généralement tous les médecins et autres intervenants confrontés régulièrement aux soins des enfants.
[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]